semana 10

TEMA: CAPACIDADES Y ACTITUDES EMPRENDEDORAS.

COMPONENTE: TECNOLOGIA DE BASE

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¿Que es un emprendedor?
¿Crees que tienes capacidades y actitudes de un emprendedor?

SOPA DE LETRAS

 

PROCESO

CAPACIDADES   Y ACTITUDES EMPRENDEDORAS

CAPACIDADES EMPRENDEDORAS

Son aquellas potencialidades que permite a las personas, identificar oportunidades de negocios, crear,   organizar y desarrollar   proyectos innovadores y viables. Estas   se cimientan en la interrelación de procesos cognitivos, socio afectivos y motores. Estas potencialidades permiten   a las personas, generar su propio puesto de trabajo.

ACTITUDES EMPRENDEDORAS

Son formas de   comportamiento o una manera de actuar de las personas, que se caracteriza por la posesión y manejo de ciertas condiciones que motivan a los demás a apoyar su causa, a correr riesgos y perseverar, hasta lograr el objetivo deseado. Para llegar a ser emprendedor(a) se debe transformar los hábitos y costumbres de fatalismo, autoestima negativa y actitudes anti emprendedoras, por el optimismo, elevada autoestima y actitudes emprendedoras como: “tengo muchas ganas de crecer y alcanzar el éxito” o “los problemas son oportunidades para mí

CARACTERÍSTICAS DEL EMPRENDEDOR:

• Es optimista, perseverante y convincente, extraordinariamente diestro para conseguir que lo proyectado se materialice.

 • Confía en sí mismo y en los demás,

 • Tiene deseos de superación e independencia.

 • Es responsable Tiene una visión de futuro.

 • Es colaborador y apasionado por el trabajo.

 • Tiene hábito al ahorro, • Soluciona problemas con eficacia.

 • Crea, innova, adapta, percibe y ejecuta una innovación con energía y convicción.

• Visualiza una oportunidad de negocio, idealiza nuevos productos, servicios, proyectos, obras, métodos, nuevas     formas de organización, etc.

 • Gestiona la oportunidad de negocio,

 • Es pragmático, pero a la vez es imaginativo al concebir la innovación, al saber que hay que hacer;

 • Es capaz de asumir riesgos y tiene iniciativa.  

CLASES DE EMPRENDEDORES:

• Emprendedores Empresariales: son los que llegan a formar su propia empresa. Siempre están buscando las oportunidades que el mercado ofrece.

 • Intraemprendedores: es el que desarrolla, en su organización capacidades y actitudes emprendedoras que exigen el desempeño de su función, produciendo e impulsando proyectos de innovación generando y liderando el cambio dentro de la empresa o institución donde labora.

• Emprendedores Sociales: son visionarios prácticos que poseen cualidades tales como visión, innovación, determinación, compromiso - dedicándose al cambio social sistemático, tratan temas sociales relacionados con la educación, salud, medio ambiente, participación ciudadana, derechos humanos, desarrollo social y económico. Identifican y ejecutan proyectos relevantes para el desarrollo social y económico de su localidad

SALIDAElabore un organizador  del tema, en tu cuaderno (tecnologia de base)



Semana 9

TIC en la enseñanza de las matemáticas (Costa Rica) 

DCN, Marco Curricular y Uso de las TIC

1. Si se aprecia la integración de TIC ya que es importante saber el momento y la tecnología adecuada para poder realizar esta práctica con los estudiantes pues si no Tienes los softwares adecuados no podrás realizarla..
2. Para el nivel pienso que todavía esta un poco retrasado, teniendo en cuenta el gran avance en educación y formación tecnológica de este país.
3. En este caso si sec considera las capacidades propias del área pues facilita la visión de las respuestas con una imagen acertada y adecuada en la solución de histogramas.
4. Sería bueno que estos programas fueran abiertos para los demás , es decir hacer softwares libres y al alcance de las Pcs mas básicas para poder desarrollar  mejor las clases, y tener un punto de partida para que este fuese una alternativa para el desarrollo de las clases, claro siempre con el razonamiento del estudiante primero.

ACTIVIDAD 2

¿Qué capacidades ha desarrollado el estudiante gracias al trabajo realizado? ¿Por qué?

La capacidad desarrollada es de analizar, sociabilizar, trabajo en grupo con responsabilidad y la auto critica.  Este trabajo da a conocer los beneficios y las malas prácticas con el uso de la tecnología pues advierte que el abuso de estas puede salir mal al final, además si es bien utilizado no corres riesgo tu integridad física, personal y psicológica.

Además se puede decir en la práctica diaria en nuestros centros educativos se puede observar muchos de estos problemas que en este video se pone , ya que al promover el uso de la tecnología y no tener una buena preparación y vigilancia de su uso el estudiante llega a cometer errores muchas veces por mera curiosidad o por escapar de sus responsabilidades de su quehacer diario, poniendo un gran pretexto para salir de casa cuando estas no tienen instaladas el Internet y para hacer uso de las cabinas públicas, en donde, no tienen vigilancia adecuada y dándose grandes espacios para este mal uso. Esto terminaría cuando los docentes demos las herramientas adecuadas y direccionándolos en páginas confiables para el desarrollo de las actividades extras, así mismo no permitiendo el copiar . pegar y presentar tal y como encontraron en la web, cambiándolo por opiniones propias, el saber leer y entender adecuadamente.

semana 6

LA PRACTICA PEDAGÓGICA 

CLIC AQUÍ PARA VER LA PRESENTACIÓN

BANCO DE RECURSOS EDUCATIVOS.

http://bancoderecursosgimsaber.jimdo.com/grado-11/

En este espacio se presenta una serie de materiales educativos digitales, adaptado y catalogado en la forma de objetos informativos y de aprendizaje. Este material tiene un carácter multidisciplinario y es producto del trabajo de los docentes de las diversas áreas. 

http://www.medellindigital.gov.co/Mediateca/repositorio%20de%20recursos/Forms/Tecnologiaeinformatica.aspx

Este es un espacio en donde se encuentra enlaces a páginas educativas e información última y relevante sobre educación y sus avances en la tecnología.

http://ticchampagnat.blogspot.com/p/bancos-de-recursos.html

Tiene una selección de 100 herramientas digitales que sirven para poder realizar diferentes actividades TICs

Ambientes de aprendizaje

          

             

               El rol del docente en esta era digital es el ser líder  e innovador, demostrando que este está capacitado para poder resolver las inquietudes de los estudiantes y así hacer que estos puedan ser más idóneos, teniendo en-cuenta sus habilidades en el manejo de la tecnología. No solo es poder utilizar una tecnología adecuada  sino que nuestros estudiantes puedan usar a favor de su educación  sabiendo  manejar las herramientas tecnológicas en forma adecuada.

           Las necesidades del estudiante y la futura convivencia con los demás hace que  esta tecnología insertada en su educación empieza a  requerir nuestra sociedad y que complementan, necesariamente, la educación para el empleo predominante en el actual sistema educativo. Ésta, que ha sido una de las principales preocupaciones de la era industrial, pasa a constituir uno solo de los objetivos del nuevo orden de la educación de nuestros tiempos.

             El ambiente de aprendizaje, en la organización del espacio educativo y del tiempo, no porque sólo aquí se produzcan los verdaderos cambios, sino porque quizá se manifiestan más abiertamente y porque es el elemento de actuación más viable para una enseñanza en donde las redes de comunicación introducen una configuración tecnológica que potencia este aprendizaje más flexible y, al mismo tiempo, la existencia de nuevos escenarios del aprendizaje, y estos escenarios deben ser adecuados y dar la facilidad  para el estudiante y el docente innovador, tales como multimedias, pizarras digitales y las infaltables computadoras.

            

              Así  dejamos una enseñanza convencional en un aula cerrada y fría  para ingresar  a un ambiente tecnológico, en donde el estudiante tiene participación directa y activa en el desarrollo de la sesión de aprendizaje y el docente pasa a ser ese guía en el manejo de las TIC en forma adecuada y no caer en el vicio de ingresar a la web  en forma irresponsable en donde encontramos muchas veces información inadecuada.

              En cuanto a lo que consideramos enseñanza convencional, es decir, aquellos ambientes instructivos caracterizados por su organización dentro de un centro educativo que acoge un profesor y una treintena de alumnos y que sigue las pautas de distribución  tradicionales, no parece que la llegada de las nuevas tecnologías vaya a incidir con la actual tecnología. Las TIC se irán introduciendo como un recurso más, como una herramienta, como un importante banco de recursos,  provocando cambios importantes en la forma de enseñar. Constituyendo, eso sí, un preciado recurso para profesores y estudiante. En este ámbito urge la explotación de las posibilidades de las redes, que añaden una perspectiva más global y potencian la comunicación, dando una dimensión más abierta a la introducción de las TIC.

REFERENCIAS:

http://www.uib.es/depart/gte/ambientes.html

http://www.medellin.edu.co/sites/Educativo/Directivos/Noticias/Paginas/ED25_GAD_ambientes_de_aprendizaje.aspx

http://es.slideshare.net/gabek21/creacin-de-ambientes-de-aprendizaje